|
دراسة علمية تطالب باعتماد موازنة خاصة للبحث العلمي [27/أكتوبر/2009] صنعاء- سبأنت:
طالب مدير وحدة دراسات التنمية بمركز الدراسات الاجتماعية وبحوث العمل عبدالله العلفي بتشجيع البحث العلمي وتطويره واعتماد موازنة خاصة له . واشترط العلفي خلال استعراضه للدراسة التي نفذها المركز بعنوان "مخرجات التعليم الجامعي وعلاقتها بسوق العمل والتنمية"، اشترط تقييم واقع التعليم الجامعي ومشكلاته وإعادة هيكلته بما يواكب التطورات العلمية الحديثة، للإرتقاء بمخرجات التعليم العالي .
واكد العلفي في المحاضرة التي نظمها اليوم المركز اليمني للدراسات التاريخية واستراتيجيات المستقبل "منارات" ضرورة تطوير البرامج والمناهج التعليمية وتعميم دراسة الحاسوب واللغات في الجامعات وتطويرها وإقامة نظام اعتماد أكاديمي وتقييم الجودة .
واشار العلفي الى ضرورة وضع برامج للإرتقاء بقدرات هيئة التدريس في الجامعات والتقييم الدوري لهم وتحسين وضعهم المعيشي وتفعيل قانون الجامعة فيما يتعلق بواجباتهم وحقوقهم، وزيادة أعدادهم ووضع نظام دقيق لاختبارهم وتأهيلهم وترقيتهم بالإضافة إلى عدم تكرار التخصصات ومواكبتها لسياسة التنمية الاجتماعية والاقتصادية لليمن.
واوصى بتحليل مشاكل النظام التعليمي في الجامعات ومشاكل سوق العمل لتصميم استراتيجيات وسياسات متكاملة للتشغيل، منوهاً بضرورة الاهتمام ببرامج تقويم الأداء الجامعي عبر قياس الكفاءة والفاعلية وتمكينها من زيادة مخرجاتها مع ملاءمتها للمواصفات الموضوعية اللازمة .
ودعا الباحث العلفي الى ربط الجامعات وهيئة التدريس بالمؤسسات الحكومية والخاصة من خلال اشراكها في عمل الدراسات والأبحاث العلمية الضرورية لتلك المؤسسات .
وشدد على أهمية زيادة مخصصات التعليم في الموازنة الحكومية ومراقبة وتقييم عملية استغلال هذه الموارد المالية لتطوير التعليم الجامعي وبنيته، لافتا إلى ضرورة تقييم واقع التعليم ما قبل الجامعي ( الثانوي، والأساسي ) والبحث عن الطرق العلمية الصحيحة لإصلاحه والتوسع بإنشاء معاهد فنية ومهنية لامتصاص زيادات مخرجات التعليم الثانوي.
كما اوصى الباحث العلفي بإنشاء بنية تحتية مؤسساتية وآليات لتحسين النظام التعليمي في الجامعات لتمكين سوق العمل من استيعاب خريجي الجامعات ورسم سياسة عامة للدولة تتعلق بالتعليم الجامعي وأهدافه ومؤسساته بما يخدم التنمية الاجتماعية والاقتصادية وسوق العمل.
يشار الى ان الدراسة ركزت من خلال المنهج التحليلي الوصفي على محافظات " الامانة ، تعز ، عدن ، حضرموت " من خلال " مؤسسات التعليم الجامعي ، منشأت القطاعين الحكومي والخاص وشملت عينة الدراسة 4 جامعات حكومية و3 خاصة وفق "الاقدمية ، الكثافة الطلابية ، التركز السكاني ، المميزات الاقتصادية" في اطار زمني استغرق خمس سنوات "2002ـ2007م" .
سبا
| 
